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   救助项目
红伞儿童专项基金


项目名称:红伞儿童专项基金(简称“红伞儿童基金”)

项目概述:

  红伞儿童基金是由社会爱心人士发起,多位心理辅导专家担任顾问,集结全国心理学相关专业的爱心人士,针对农村儿童展开心理辅导、心理援助而设立的公益项目,成立于2015年1月。随着中国经济的发展,年轻的父母前往城市打工,在农村和城乡结合地区出现了大批留守儿童和流动儿童,这些孩子缺少家庭关爱,加上学校教育多厚,容易出现性格孤僻、自卑等心理问题。红伞计划致力于对农村儿童的心理辅导、心理援助,为这些孩子建立健全的人格提供社会支持,为社会和谐发展打下稳定的基础。

项目目标:

  帮助留守儿童提高自信心,调节因亲情和家庭教育缺失而带来的消极情绪,提高抗压能力,学习人际沟通技能,提高独立生活、自我控制和自我修为的能力,建立起较强的社会安全感,乐于助人,关爱他人,热爱学习,勤于思考等,帮助他们健康快乐地成长。

项目愿景:通过红伞儿童基金,呼吁社会对农村儿童进行心灵关爱,并吸纳国内外优秀的心理咨询师共同加入心理援助队伍,为更多有心理问题的留守儿童提供悉心的呵护和治疗,使我国的儿童心理教育工作更上新台阶。

执行地点:留守儿童人数超过全校学生总人数40%以上的各地中小学。

打工子弟(流动儿童)学校。

    小学四年级至初中三年级(10岁-15岁)青少年心理援助

资金用途:

  一、对志愿者进专业培训,并派往支援区开展心理辅导活动。二、邀请资深心理专家和心理志愿者一起在假期开展心理治疗团体活动。三、为支援过的学校设立心理咨询师,作为心理咨询的长期支援点。

受益群体:农村留守、流动儿童及其家庭,乃至所处社区。

项目推进计划(项目实施步骤):

  红伞儿童基金项目分为A、B、C三种类型。A计划的实施在B计划之前,是B计划实施的基础,C计划是A、B计划的长期支持和延续。

  A计划称为心理辅导援助计划。志愿者在接受系统的培训后被派往目标学校对留守儿童开展团体心理辅导。A计划第一年参加培训的志愿者人数共110人,根据学校情况选取相应的人数,每40个儿童配备6位志愿者老师进行辅导,其中1个主持老师、5个小组老师。A计划实施的目的在于开展团体式心理辅导的同时,从中发现需要个别心理辅导的留守儿童,为B计划的实施提供依据和服务对象,并对其进行分组辅导或一对一深入心理干预。在A计划实施后,志愿者进行总结和再培训,将在团体心理辅导过程中发现的具有心理及行为问题的留守儿童记录,汇总。

  B计划称为心理咨询和行为矫正。B计划实施需要从执行A计划的志愿者中择优选择20名,根据需要对A计划中发现的个别留守儿童进行心理辅导,心理咨询,志愿者和留守儿童再次分组开展活动。将留守儿童分为3-5人一组,或5-8人一组,在条件允许的情况下,安排志愿者和具有心理和行为问题的留守儿童食宿在一起,通过生活上的接触发现其更深层的心理问题,并找出问题根源,给予指导,进行干预和矫正。B计划的实施定于8月份暑期。这样做的意义在有效地和留守儿童建立紧密的联系和深厚的友谊,使志愿者成为留守儿童信赖的倾诉对象,更易发现留守儿童所存在的心理健康问题。并将严重心理问题的儿童,及时送往由专业心理咨询师组成的心理咨询室进行深化引导和心理治疗,使心理援助行动更具专业性和实效性。

  C计划是为项目服务过的学校设立完备的心理咨询室,包括装修装饰,硬件添置,教师培训,志愿者入驻当地指导等。

社会贡献:

  社会有义务去承担因劳动力转移导致的农村留守的监护缺失问题。我国农村人口庞大,留守、流动儿童长大成人后,会成为我国劳动力的中流砥柱,他们的意识和行为乃至人生追求会影响整个国家的发展水平。无论是从个人的幸福感还是整个社会的发展角度考量,“红伞儿童基金”是一个长久的对社会有益的公益行动。