一、 项目实施阶段性成果

1、 项目工作阶段

2016年10月-12月，项目基线调研。

2017年2月-4月，确定幼儿园教师并培训。

2017年3月，最终确定办园地点。

2017年4月，教室修缮和装修。

2017年4月-5月初，采购教学设备和玩具，并安装。幼儿报名。

2017年5月4日，幼儿园开园，投入试运营。

 

2、 各项活动开展情况和成果

（1） 确定办园地址

2016年10月项目人员对莫美村开展了基线调研工作，了解当地学龄前儿童生存状态、儿童数量、办学需求。我们在接下来的两个月里进行如下活动：开班调研、村民动员、选址、挑选教师并培训。

由于最初选择的位于莫美村10组的校舍被认定为“危房”，后经村委会、勐卡镇镇政府干部及西盟县教育局股长的多次协调，项目人员在3月22日重新确认莫美村13组的活动室为办园地点。

县教育局徐敏股长、村委会主任和项目经理共同考察拟办学地点

（2） 教室修缮和装修

我们于2017年4月，当地工人们开展了针对莫美村13组小组活动室的翻新工程，项目包括：铺设地板、粉刷墙面、翻修屋顶、维修厕所和厨房、修建运动场和围墙、修建厨房和储物间。

 

粉刷好的教室

建设中的厨房和储物间

建设完成后的厨房和储物室

 

同时，办学物资也逐步购买到位，包括课桌椅、午休床（含被褥）、玩教具、户外玩具、电器、学习用具、教室家具、区角活动用品、绘本书等均已于4月底配置完成。

儿童午睡室

儿童活动区

 

区角活动区

 

（3） 招聘教师和教师培训

在2017年2月，项目组召开了多次现场协调会议以寻找合适的教师人选。经面试，招收了当地21岁的村民艾贡作为莫美幼儿班教师。然而，在2017年4月，艾贡因病离职。其后，项目团队在同月挑选了另一名本地村民娜培作为幼儿班教师。

考虑到娜培未能参加项目团队于2月组织的教师岗前培训，项目团队于4月10日到17日安排她到翁嘎村窝笼幼儿班进行了为期8天的跟班实习。另外， 娜培于2017年4月29日 到30日在项目办公室参与了教师月度培训。期间，项目组对西盟项目的20名幼儿教师进行了技能培训，包括：绘本教学技巧、幼儿舞蹈等，并组织了一堂示范课。这样，娜培已经基本掌握了作为一名幼儿教师应有的技能和基础知识。

莫美幼儿园除娜培作为教师外，还有一名生活老师，主要负责做午饭和卫生保洁工作。

莫美幼儿园的娜培老师

 

（4） 幼儿园招生情况

幼儿园开始全面建设以后，我们通过现场宣讲介绍了幼儿园的建设情况、资助情况、办学计划，以及可以为孩子们带来的好处，至4月30日，已有18名幼儿完成了入园登记。

由于莫美村地处山区，居民收入水平很低，少数民族村民对于学前教育认识有限，所以目前幼儿园儿童人数并没有饱和，正常情况下一个农村幼儿园的儿童人数在25-30人/班就可以维持日后的运转。当地部分村民仍在观望幼儿园的发展，预计在秋季学期会有更多孩子入学。

 

二、 项目验收活动

2017年6月5日，澳门狮子会一行9人不远千里来到西盟佤族自治县莫美村，对莫美村幼儿园进行验收。村民们用自酿的米酒为大家接风，用佤族舞蹈和歌曲欢迎远方客人的到来。教育局徐敏股长、村委会书记热情的迎接大家的来到。

随后，大家一起参观了项目幼儿园，并对幼儿园的基本情况、建设情况做了简单的了解。

孩子们用舞蹈表达对大家的感谢

 

接下来，我们主持开始一场特殊的“六一儿童节庆祝活动”。孩子们载歌载舞表达了他们对于捐赠人的感谢。而狮子会的朋友们也为孩子们带来了丰富的学习用品。

孩子们收到了文具的新书包

村委会向澳门狮子会赠送锦旗

大家和孩子们村民们合影

 

 

三、 项目影响力

在本次回访期间，项目组还对部分困难儿童家庭进行了家访，在家访过程中，项目组了解到，村民的人均月收入不足150元。所以村里大部分青壮年劳动力都已经外出到城市打工了，村里留下的是老弱妇孺。

幼儿园开园以后，家长们可以按时送幼儿上学，然后有更多的时间做农活，大大解放了劳动力。同时家长们对于幼儿园的服务也非常满意，乐于把孩子送到幼儿园。开班一个月以来，孩子们已经可以用简单的汉语和老师交流，可以听懂吃饭、洗手、上厕所等简单的要求，有了餐前便后洗手的卫生习惯，并会用牙刷刷牙。在幼儿园开园前，孩子们平时就是在村里的街道上跑着玩儿，没有基本的安全意识，目前孩子们通过学习，也逐步有了危险意识。家长们看到这些变化都非常欣喜！

照片里的孩子是娜姵，她不到6周岁，是家里三个女孩里最小的，在她出生前父亲就因为意外去世了。妈妈是这个家里唯一的成年人也是主要劳动力。家里的大女儿已经快要年满18岁了，也准备外出打工，以此支持两个妹妹的学费和生活费。娜姵在幼儿班的学费是80元/月，项目组会资助她完成上小学前的全部学习费用。