一、项目摘要

截至2016年7月，位于布托县各校点的7所学前幼儿班均正常运转，281名学生从中受益。在过去一年中，该项目开展了以下活动：

 

1，新建学前幼儿班。

2，为281学生提供每日教育。

3，为281名学生每日供应一顿营养餐。

4，帮助儿童培养卫生和健康习惯。

5，培训5名教师。

6，教师每月就早期儿童教育，营养，卫生和健康问题对学生父母进行培训。

7，与布拖县教育和科学技术知识产权局就“一村一幼”政策展开合作。

8，由于开展“一村一幼”政策合作而开展的新活动。

 

二、主要产出

1． 入学率和出勤率

入学率：

7个由乡村儿童早期发展基金资助的未来希望幼儿班接收了281名儿童，占拖觉镇3-6岁儿童总数的11％。

入学率

出勤率：

入学幼儿每天上午09:00上学，下午15:30放学，每周5天上课。

出勤率：96％。

4％的缺勤归因于病假、参加当地传统活动等。

2． 教学内容和课程设置

老师根据互满爱自我研发的教科书和“月主题”进行教学，各月主题如下：

2015年9月主题：气候

教师向学生介绍多云、雨天和晴天的天气特征，并带领学生到户外体验和观察不同的天气。

2015年10月主题：我们的村庄

老师要求学生们能说出自己所在村庄的名字；另邀请村里的长老到课堂上为学生们讲述村庄的历史。

2015年11月主题：我们的国家

帮助学生知晓我们的国家。例如：老师给学生展示中国地图或介绍国旗（如国旗的设计理念）。

2015年12月主题：植物和动物

课程设计的目的是为教授学生们日常所见的植物和动物。例如：带领学生们到西瓜地里参观并学习此农作物。

2016年3月主题：装扮我们的教室

要求学生们用彩带，卡片以及彩色卡纸装扮教室。

2016年4月主题：我们的村庄

201 6年5月主题：我们的学校

学生们得以走出教室——观察和参观学校的设施设备以及校园环境。

2016年6月主题：我们的“六一国际儿童节”

老师们组织学生以表演唱歌和跳舞等形式庆祝儿童节。

3． 教师培训：

总培训天数：33天。培训包括：

入职培训:

2015年8月27日到9月7日，5名教师在布拖县幼儿园会议室参加了入职培训。

学期前培训:

2016年1月14日到17日，10名教师在西昌市参加了关于“一村一幼”的特别培训。

月度培训:

从2015年9月至2015年11月，各场培训的教师数均为5名； 从2015年11月至2016年4月，各场培训的教师数均为6名；而在2016年5月与2016年6月，两场培训的教师数分别为6名。

培训地点在布拖县项目管理办公室。

针对“一村一幼”政策开展的新员工培训：

2016年5月13日至14日，14名老师参加了在布拖县妇联会议室举行的新员工培训。

针对“一村一幼”政策开展的特别培训：

2016年1月6日至13日，10名教师在西昌参加了关于“一村一幼”的专项培训。

 

 

三、项目活动：

1. 新建两所幼儿班

项目团队于2015年9月新建了两所幼儿班，分别是波浪徐升幼儿班和石咀青青幼儿班。

经过教师装饰的教室

 

1. 每天为在校学生提供学前教育

每个月，每幼儿班均有一个学习主题。本学期的主题分别是：气候、我们的村庄、我们的国家、植物和动物、装饰我们的教室、我们的学校和我们的国际儿童节。教师将每月主题均纳入日常教学中，使儿童能够接受更灵活的教育。

教师在为学生们讲解汉语拼音知识

 

1. 每天为学生提供一顿营养午餐

项目组为幼儿班学生安排了包括肉类，鸡蛋和蔬菜在内的营养午餐。

幼儿班学生正在享用营养午餐

 

1. 培养儿童有关卫生和健康的生活习惯

安排在每天上午10时至上午10时30分的活动，旨在培养学生的卫生习惯。学生从中学会如何洗脸和刷牙并养成习惯。学习和培养新习惯需要时间，而大多数儿童在入学前并没有接触过这类卫生活动，所以在整个一年中，老师都耐心地一遍又一遍地指导儿童。老师通过亲自示范教会儿童们如何刷牙，而非单单通过口头解释。逐渐地，刷牙和洗手成为了学生们的日常习惯。

每天上课前，老师均会带领学生们先刷牙

 

1. 培训5名教师

1） 入职培训

从2015年8月27日至9月7日，该项目为2所新建的幼儿班教师提供了入职培训。培训的主题包括：互满爱人与人的背景介绍；未来希望幼儿班的理念、运营和管理；独特的未来希望幼儿班课程；如何美化教室；如何制定教学计划；跳舞和绘画等。从2015年9月8日到12日，项目组还组织新的幼儿班教师参观了各幼儿班，以便他们有机会现场体验由有经验的教师组织的课堂，并与前辈们交流和讨论了有关的教学方法及组织课堂的观点与经验。

2） 学期前培训

从2016年1月14日至1月17日，布拖县教育和科学技术知识产权局在西昌市为10名教师提供了为期4天的学期前培训。培训内容包括学前教育的理论知识、编写教学计划的方法、如何提高儿童的学习兴趣以及如何组织课堂。

3） 月度培训

除寒假和暑假外，项目团队每月均会举行一次由项目主管罗如靖，马黑此尔或张春梅组织的月度培训。培训地点通常选在某个幼儿班，有时则在县城里的某个商务宾馆。培训主题包括：

a）介绍“家长培训手册”的使用。

b）如何组织舞蹈课。

c）如何写案例故事。

d）如何填写12指标。

e） 如何制定下个月的计划。

f) 关于“一村一幼”政策合作协议以及核心辅导员的职责。

月度培训会

 

4）由“千千树”组织的特别培训

2015年12月25日至26日及2016年6月20日至21日，项目团队和骨干教师参加了由“千千树”举办的2次年度培训。培训内容包括故事阅读、音乐活动、数学和识字活动等。

千千树培训前的热身活动——集体游戏

 

6. 教师对学生家长进行有关儿童早期教育，营养，卫生和健康的月度培训

今年共举行了21次家长培训。培训由幼儿班教师组织，内容包括育儿、卫生、健康、营养、幼儿班管理以及幼儿早期教育。

7. 与布拖县教育和科学技术知识产权局就“一村一幼”政策开展合作

2015年12月17日至18日，项目组和幼儿班部门经理与布拖县副县长，布拖县教育和科学技术知识产权局局教育股股长就“一村一幼”政策的合作模式展开了讨论。讨论内容包括：县政府与县教育和科学技术知识产权局均对由互满爱来监督和管理此政策所覆盖的当地幼儿班表示同意; 对幼儿班的各项投入规模应确保覆盖面和儿童安全；由互满爱管理的班级将从21个班级扩大到40个班级。

2016年3月19日，项目团队与布拖县副县长就“一村一幼”项目合作进行了商谈，其间决定由互满爱起草合作协议并呈送。

2016年4月21日，项目团队与布拖县教育和科学技术知识产权局共同签署了覆盖当地40个幼儿班的关于“一村一幼”政策的合作协议。除之前的21个老班以外，此次合作新纳入了19个班。

 

8. 关于“一村一幼”的新活动

1）针对“一村一幼”的特别培训

2016年1月6日至13日，布拖县教育和科学技术知识产权局在西昌为10名教师提供了为期10天的特别培训。培训包括介绍“一村一幼”模式以及在红旗幼儿班进行实习。

2）挑选核心指导员

016年4月26日，项目组从现有的幼儿班教师中挑选了6名教师成为“核心辅导员”。

3）培训核心辅导员

2016年5月3日至12日，6名新受聘的核心辅导员及4名项目主管在昆明接受了培训。培训内容包括儿童心理学、营养、互满爱幼儿班模式、时间管理、如何制作幻灯片、示范课堂、电脑基础操作以及12指标。

4）入职培训

2016年5月13日至14日，40名幼儿班教师在布拖县妇联会议室接受了由项目组组织的入职培训。在培训中，参与者还讨论了关于儿童健康习惯养成的问题及解决方案，以及如何清洁幼儿班。这是第一次邀请了所有未来希望幼儿班新老教师的培训。对于项目组而言这是一次很好的就会，可以听取新老师们的反馈，比如他们所面临的挑战、他们对培训的预期、并同时有机会了解他们的工作能力；对于老教师们而言，有机会使他们意识到自己的进步，并能与新老师分享他们的经验；对于核心指导员，这是他们第一次扮演领导角色，他们在小组讨论会上表现得非常出色。他们把“自己的”囊括了6-15名教师的小组有效地组织了起来，认真并勤勉地呈现了互满爱未来希望幼儿班的理念。

入职培训现场——项目主管罗如靖致欢迎辞

 

四、项目影响

1. 儿童的学习能力，健康习惯和语言能力将得到提高。

根据“收获园地”,的统计，儿童综合能力有所提高。截至2016年7月，在全部5所老幼儿班中，大部分学生可以达到“收获园地”要求的80%；但在他们刚入学时，学生们只能达到30%。

截止到2016年7月的“收获园地”展示

 

2. 教师可以更好地运用教学方法。

项目团队运用两个工具评估教师的表现——一个是月度评估，另一个是DmM。根据教师的反馈，父母逐渐开始理解照顾幼儿、获得育儿技能的重要性；在育儿方面也表现得更有信心。据项目主管们的观察，现在父母更倾向于鼓励儿童而不是批评他们。

 

3. 家长在儿童早期发展和育儿方面的知识水平得到提升。

父母们通过家长会接受了相关培训。培训内容基于《家长培训手册》。此外，教师们也会教授家长们如何制作健康和营养的食物。根据教师的反馈，父母逐渐开始理解照顾幼儿、获得育儿技能的重要性；在育儿方面也表现得更有信心。据项目主管们的观察，现在父母更倾向于鼓励儿童而不是批评他们。