幻方起点幼儿班遂川县强师工程进阶式骨干教师及园长岗位胜任力项目正式开班

新年伊始，万象更新。2024年1月9日，幻方起点幼儿班遂川县强师工程进阶式骨干教师及园长岗位胜任力项目正式开班，开班仪式在云端进行。本项目以提升遂川县县乡镇村一体化学前教育质量为目标，将开展为期两年的系统性培训，利用线上教育平台与线下学习实践场所为遂川县35名园长及110名优秀教师进行专业赋能。

培训项目运用ADIE培训课程，通过分层进阶培训模式；面向遂川县学前教育教师、园长岗位，组织系列进阶式学前教育理论和实践培训，建立县乡镇村一体化培训组织机构与管理体制；提升各层级教师和园长的专业能力，全面提升遂川县园所办园质量。

开班仪式

本次活动，中华少年儿童慈善救助基金会副秘书长卫中、北师大实验幼儿园总园长黄珊、遂川县委教体工委委员、副局长张育华及北师大学前教育培训中心执行主任徐兴芳等领导在线出席并分别致辞，仪式由北师大学前教育培训中心项目负责人井亚丽主持。

△线下学员

黄 珊 北师大实验幼儿园总园长

 2023年2月，我们与起点工程共赴遂川实地调研；4月，携手举办第六届“2023年农村幼儿教师成长训练营”，开展深度访谈，助力乡村学前教育发展。本次合作，双方以提升骨干教师及园长岗位胜任力为目标，不断探索，建立层层管理体系与授课体系。碧血丹心昭日月，人间大爱古今同。感谢各方付出的努力和领导的支持，预祝大家龙年龘龘。

△黄珊园长致辞

卫 中  中华少年儿童慈善救助基金会副秘书长

很开心和大家相聚在云端，共同见证开班仪式。“起点工程”项目重点关注农村学龄前儿童，致力于全面提升幼儿学前教育的质量。我们联合多方力量为学员们设计了丰富的课程，邀请行业内专家、学者和经验丰富的教育工作者，通过授课、讲解和实践等方式，向大家传授幼儿教育的最新理论和实用技能。希望以此为契机，提高乡村幼儿教师的业务素质和教学能力，让更多的乡村幼儿享有优质的教育资源。

△起点工程项目组在线参会

张育华  遂川县委教体工委委员、副局长

学前教育是基础教育的奠基阶段，但目前，我县存在办园条件不足、教师创新力不强、师资队伍建设有待加强等问题。本次历时两年的阶进式培训将有效提升教师教育教学能力，打造学习交流平台，全面系统提升专业素养。希望园长和老师们珍惜本次学习机会，将所学应用到教学，促进我县学前教育优质发展。

刘琳（学员代表） 遂川县荧屏幼儿园园长

感谢各方搭建学习交流平台，在大家的大力支持下我们取得了快速成长。我们将以本次培训为契机，夯实理论基础，拓展知识结构，学习前沿理论用于实践，辐射周边教师，贡献自己的力量。

北师大学前教育培训中心执行主任徐兴芳对本次课程培训进行了讲解。

△北师大学前教育培训中心执行主任徐兴芳

徐兴芳主任介绍，“遂川县强师工程进阶式骨干教师及园长岗位胜任力项目”课程培训为期两年，形式为线上课程，包含师德素养、主题教育、自主游戏、园本课程、教育科研、心理健康、班级经营、国际动态，共八个能力模块、32课时。

其中，线上课程包含《乡村学前教育强师工程进阶式园长岗位胜任力——优秀园长培训课程》、《乡村学前教育强师工程进阶式园长岗位胜任力——种子园长培训课程（2024-2025）》及《遂川县学前教育质量强师工程卓越园长胜任力培训课程》；同时，本项目包含线下现场专题培训模式，遴选65位园长前往北师大进行以“践行评估指南，推进幼儿发展性评价”为主题的现场培训。

徐兴芳主任表示，项目将应用3大培训方法，为教师们高效赋能。

01

采用ADIE培训周期模式

研发教师、园长岗位胜任力测查问卷，分析需求，制定方案，推进培训课程，通过能力测查分析，评估培训课程的有效性。

02

采用教师、园长分层进阶课程模式

各级培训采用量分考核制，在各岗设立自主进阶课程，学习成绩优秀者进阶为更高一层的培训，建立从教师到优秀园长、种子园长、卓越园长进阶式培养课程体系。

03

测查法

研发教师、园长能力测查问卷，在每学年度培训前，进行学员的能力前测，在学年末，进行学员能力后测，通过前后测能力提升分析，检验培训课程的有效性。

作为项目第一课，徐兴芳主任以《评估指南视角下的半日活动评价》为题，进行了专题讲解。

她指出，《评估指南》的原则方针可归为“怎样培养人、为谁培养人、培养什么人”，强调了党的政策方针要落实到学前教育工作中，突出了校园生活和游戏的重要性。

“直接感知”、“实际操作”和“亲身体验”这三个步骤是幼儿获得新经验的必经之路。对于半日活动中，徐兴芳主任认为应当回归教育本质，牢记这一规律，以儿童为本，尊重其自主性学习行为，促进幼儿心灵健康发展。

同时，她希望参训园长、教师以教育部《评估指南》为参考，结合本地实际探索形成遂川新的新标准，提升办园质量和半日活动质量。