一、 项目总体概况
在江西省坤恩投资集团的大力支持下,中华儿慈会起点工程项目自2015年起,在江西省九江市修水县的6所农村幼儿园开展救助工作。
项目先后资助了东港乡靖林小学附属幼儿班,大椿乡柏树幼儿园,渣津镇龙坪村幼儿园,黄沙镇汤桥村幼儿园,上杭乡上杭村新星幼儿园,太阳升镇农科所幼儿园,并确定修水县良塘中心幼儿园为本项目幼儿教师培训基地。两年间,起点工程也开展了多次针对当地幼儿教师的专项培训工作,这对于当地农村幼儿教育整体水平起到了推动作用。修水县每年直接受益儿童超过500人,间接受益儿童超过5000人。
二、 2016年度开展情况
2016年7月,项目组在对修水县多家农村幼儿园完成基线调查后发现,受当地经济情况和山区地貌的制约,当地的村级幼儿园大部分教学设备简陋、装修和环境建设简单、玩教具欠缺、教师缺乏现代教育观念及先进教学专题培训,为此项目组制定了从硬件到软件的双重提升计划。
(项目组到汤桥村幼儿园做基线调查)
项目组通过与当地关心下一代工作委员会、关爱工作团、修水县爱心联合会的合作,确定救助幼儿园为:渣津镇龙坪村幼儿园,黄沙镇汤桥村幼儿园,上杭乡上杭村新星幼儿园,太阳升镇农科所幼儿园,并确定修水县良塘中心幼儿园为本项目幼儿教师培训基地。于2016年暑期对四家幼儿园开展了教学设备提升,教学环境改建,教师培训等工作。
1. 教学环境整体提升
在深入幼儿园做基线调研期间,项目组深入农村幼儿园后发现,由于没有太多运营资金,幼儿园的办学环境非常简单,墙面颜色单一,由于多年没有装修墙壁很多地方已经斑驳不堪。根据起点工程项目统一装修方案,在当地关工委和爱心联合会的监督下,四家受资助幼儿园于暑假期间,对本园的部分教室做了室内装修,操场地面翻建工作。新的教室不仅干净整洁,而且采用了保护儿童视力的绿色,使学习环境更加舒适;软化的地面让孩子们在开心活动的时候再不用担心会摔伤。
(幼儿园旧貌换新颜)
2. 配备丰富的玩教学具
对于生活在山区的留守儿童来说,玩具是奢侈品。救助前农村幼儿园的玩具非常少,很多都已经破旧不堪,但是孩子们还是玩儿的很开心。起点工程根据项目玩具清单的内容,让救助幼儿园的园长根据实际情况在其中挑选,有特殊需求的可以报给项目组,合理且不超支的情况下就可以采购。
在9月份,孩子们回到幼儿园,发现不仅幼儿园焕然一新,班级里还多了很多新玩具,孩子们的小脸上都洋溢着幸福的笑容。
(孩子们在新环境里茁壮成长)
3. 书籍帮助孩子拓展视野
修水县虽然是贫困县,但当地非常重视教育,孩子们一般在5岁就开始上学前班了。所以幼儿园的孩子们年龄也比较小,中班开始,家长就要去幼儿园开设识字课和数学课。但是这种做法有利有弊,同时与现代早期教育理念也有矛盾之处。
为此项目组与北京专家组讨论,最终确定要在当地幼儿园推广绘本阅读课程。不仅在幼儿园发放150本以上的绘本书籍,同时要对当地教师做专题培训,力争达到两个目标:1让老师们能够声情并茂的为孩子们读故事,藉此提高孩子们的语言表达能力;2通过开展阅读活动,培训孩子对阅读的兴趣,养成主动学习的习惯。为了达到这一目标,起点工程在11月,聘请专家到当地开展培训工作。
(每个幼儿班都有了自己的图书角)
4. 开展两次教师培训
2016年度,起点工程分别在北京和江西修水县组织了两次教师培训工作。
8月,由北京中致社会发展促进中心和中华儿慈会起点工程联合举办的“乡村幼儿教师公益培训”在京举办,培训历时5天,参训农村幼儿教师60人。培训邀请了:未成年人保护法起草人资深律师佟丽华、红黄蓝教育研究院副院长张澜、儿童教育作家—童书妈妈三川玲、联合国教科文组织资深项目官员李红艳、正面管教中国协会主席张宏武等专家。专家们从各自专长的领域为乡村幼儿教师们教授了华德福教育、女童保护、儿童性教育、正面管教、绘本阅读、蒙氏教育等内容。
(江西省修水县项目幼儿园的园长到京参加培训)
本次培训的目的在于将先进的教育教学理念传递教授给更多农村幼儿园的教师们,让老师们找到前进的方向和学习的目标。老师们普遍反映:原本自己摸索的教育、教学方法得到了系统梳理,培训后大家的方向明确了,方式方法也更加科学有效。
为了让项目配套的绘本图书和玩教具发挥作用,同时促进当地幼儿教育发展,在11月19-20日,起点工程项目组邀请北京谷雨千千树教育咨询有限责任公司的两位专家讲师,到修水县项目教学基地良塘中心幼儿园开展为期两天的专项培训,培训主要内容是幼儿绘本阅读和幼儿音乐教育课程。本次培训得到了当地教育局的极大重视和老师们的热烈欢迎!
( 部分参加培训教师合影)
(在培训师的组织下老师们受益匪浅)
“千千树教育机构”是一家专门从事农村幼儿园教师培训和教材研发的社会企业,他们用优质低价的培训和配套教材解决了农村幼儿园教学材料不足的现状,培训教师也有着非常丰富农村幼儿园教师培训经验。
项目组在培训前,项目组为受资助的幼儿园采购了教师用书籍和光盘、U盘,便于老师们在培训前预习、培训后回到工作岗位开展阅读和音乐教学的实践工作。
(理论与实践相结合的优质培训课程)
本次培训对全县36各乡镇的40多家幼儿园开放,参训教师超过200人。培训后很多老师已经开始回到幼儿园实施教学工作,大家普遍反映:老师们教授的方法简单易学,实施起来很顺利,孩子们在音乐课和阅读课中感受到了莫大的快乐。
(项目幼儿园的老师已经开始组织孩子们上绘本课程和音乐课程)